نمونه سوالات مطالعات با جواب

:

1-انواع شناخت جامعه را نام ببرید.

الف:شناخت حاصل از زندگی          ب: شناخت علمی

2-  مفهوم شناخت علمي را با  شناخت حاصل از زندگی مقایسه کنید.

شناخت حاصل از زندگی با زندگی در جامعه از طریق تجربه ی خود فرد و دیگران به دست می آید در حالیکه شناخت علمی با مطالعه دقیق و منظم رفتار انسان و زندگی جوامع مختلف و تحولات آنها همراه با تفکر منطقی عالم  اجتماعی به دست می آید.

3- شناختي که اکثر  مردم  به سطحي از آن مي رسند شناخت .......................گفته می شود

الف) غيرعلمي       ب) علمي          ج) حاصل از زندگي            د) جواب‎هاي الف و ج

4-  ویژگی های دوره‎ي نوجواني را با دوره‎ي کودکي مقايسه کنيد.

دوره کودکی دوره وابستگی به بزرگترهاست و آسوده بودن و بی مسئولیتی است و کودک بیشتردر زمان حال زندگی می کند و توجهی به آینده ندارد اما در دوره جوانی فرد باید بیاندیشد و زندگی دیگران را برعهده گیرد در این دوران جوان به آینده خویش می اندیشد و درباره جهان هستی و رابطه ی آن با خویش می پردازد.

5-  درستي و نادرستي عبارت زير را مشخص کنيد.

« شناخت حاصل از زندگی با تجربه شخصی و تجارب دیگران به دست می آید.» صحیح

6-  عبارت زیر به کدامیک از گزينه‎هاي زير،دلالت دارد؟

عالم اجتماعي با بررسي آمار خودکشي در کشورها و دوره هاي مختلف به اين نتيجه مي رسدکه ميزان خودکشي در شرايط ..................... افزايش مي يابد.

الف) رفاه اقتصادي     ب) فقر و گرسنگي      ج) جنگ و آشوب       د) انفجار جمعيت

7- نتایج شناخت نادرست از زندگی را در موارد زیر بنویسید.

الف)ازدواج:انتخاب همسر نامناسب ،ناسازگاری زوجین و احتمال دعوا و نزاع در خانواده و در نهایت طلاق

ب)انتخابات مجلس: کاندیدا شدن در شرایطی که احتمال انتخاب شدن فرد غیر ممکن است که فرد هزینه کرده و زمان صرف می کند و رای نمی آورد.

سوالات امتحاني درس دوم

1- عبارت«انسان براساس يک ميل طبيعي با ديگران ارتباط برقرار می کند و دیگران به اين ارتباط پاسخ می دهند»به گزینه اشاره دارد؟ 

   الف) شکل گيري ما        ب) تعامل اجتماعي          ج) گروه                  د) ارزش

2- تعامل اجتماعي چيست؟ دومورد مثال بزنيد. انسان براساس يک ميل طبيعي با ديگران ارتباط برقرار می کند واگر دیگران به اين ارتباط پاسخ دهند میان آنها رابطه اجتماعی برقرار می شود که در این حالت می گوئیم آنها باهم تعامل اجتماعی دارند.مانند تعارف بیسکویت در اتوبوس و تشکر همسفر از فرد.

3-  چگونگی شکل گیری مای عمیق را بنویسید.

پس از برقراری تعامل اجتماعی بین افراد اگر مشابهتها و اشتراکات بین افراد زیاد باشد در این صورت مای عمیق شکل می کیرد.

4- علل گرايش انسان به زندگي گروهي چيست؟

الف)از نظر فلاسفه: انسان بالطبع اجتماعی است.

ب) از نظر علمای جتماعی:میل طبیعی انسان به اجتماعی زندگی کردن و تامین نیازهای انسان

6-  مفهوم گروه را بنویسید.                                         

افرادی  که خود را ما تلقی می کنند و بطور نسبتاً پایدار و منظم با یکدیگر تعامل دارند گروه گفته می شود.

سوالات امتحاني درس سوم

1-   برای هر یک از موارد زیر یک ارزش و یک هنجار بنویسید.

2- مفهوم ارزش را با ذکر يک مثال بنویسید.  به امور که برای اعضای گروه یا جامعه مهم بوده و تحقق آنها باعث خشنودی اعضا و عدم تحقق آنها باعث نا خشنودی انها می شود و حتی گاهی اوقات افراد به خاطر این امور حاضر به فدا کردن جان خویش هستند ارزش گفته می شود.

3- مفهوم هنجار يا الگوي عمل را با ذکر مثال بنویسید. به رفتارهائی که فرد با عضویت درگروه باید آنها را انجام دهد و درصورت رعایت نکردن آنها با مجازات روبرو می شود الگوی عمل یا هنجار گفته می شود.

4- جاي خالي زير را پر کنيد.

به رفتارهايي که فرد با عضويت در گروه بايد آنها را انجام دهد و در صورت رعايت نکردن آنها با مجازات روبرو مي شود ...................... مي گويند.

5- به اموري که براي گروه اهميت دارند..................... مي گويند.

1- هنجار            2- ارزش            3- الگوی عمل         4- تکلیف

6- کدام يک از موارد زير هنجار مي باشد؟

الف) پيروزي براي تيم فوتبال                             ب) يگانه پرستي براي مسلمان

ج) عزت و استقلال براي يک گروه سرزميني                 د) رازگويي در يک گروه دوستي

سوالات امتحاني درس چهارم

1- گروههاي مختلف در چه شرايطي موجب نابساماني جامعه مي شوند؟

در شرایطی که ارزش ها وهنجارهای مغایر با ارزش ها و هنجارهای گروه ملت داشته باشند.

2- نمونه‌اي از تعارض ميان دوگروه را ذکر نماييد که نتايج مطلوب دارد.  اختلافات احزاب و گروهای سیاسی که باعث کنترل دولتمردان می شود.

3-  حد تعارض و هماهنگی در جامعه را چه کسی یا چه کسانی تعیین می کنند؟ گروه ملت یا کلی ترین ما

4- دو نمونه از آثار و نتايج وجوداحزاب و  انجمن ها در جامعه را ذکرکنيد.

1.کنترل دولتمردان    2. حفظ منافع گروههای مختلف

5- حد هماهنگي و تعارض در جامعه را ........................ مشخص مي کند.

الف) گروه مذهبي         ب) گروه ملت          ج) گروه سياسي         د) گروه های قدرتمند

6- منظور از کلی ترین «ما»  یا گروه ملت چیست؟گروهی که داخل مرزهای یک سرزمین مشخص زندگی می کنند و خود را یک ملت می شناسند و دارای دستگاه سیاسی مستقل است.کلی ترین ما یا ملت گفته می شود.

7- امروزه کلي ترين «ما» که يک واحد تقريباً مستقل است  که گروه ...............ناميده مي شود.

8-  چهار مورد ازگروه هايي را که ارزش هايشان مغاير با ارزش گروه ملت است ،نام ببريد؟

·       گروه های قومی که خواستار جدا شدن و استقلال هستند.

·       گروههای سیاسی که می خواهند حکومت را بین ببرند.

·       گروههای سرمایداران که به مقابل با بعضی سیاست های اقتصادی که جامعه تعیین کرده است می پردازند.

·        باندهای رشوه گیر در ادارات دولتی

سوالات امتحاني درس پنجم

1- خودآگاهي يعني چه؟ و چگونه شکل می گیرد؟   آگاهی فرد از ویژگی های خود را خود آگاهی می گویند. خود آگاهی با زندگی در گروهها و جامعه از طریق کنش متقابل با دیگران شکل می گیرد ی به قول علمای جامعه شناسی «هر فردی خود را در آیینه ی دیگران می بیند و می شناسد».

2- چرا عضويت در گروه در دوره‎ي نوجواني از اهميت بيشتري برخوردار است؟

به دلیل اینکه:

·       نوجوان نقطه اتکائی برای عمل مستقل خویش می یابد

·       با پذیرفتن نقش های مختلف در گروه در مسیر شکل دادن به شخصیتی متکی به خود گام بر می دارد.

·       برای پذیرفتن نقش های آینده در جامعه آماده می شود.

·       جهان اجتماعی بیرون از خانواده بیشتر آشنا می گردد.

3- منظور ازعبارت «هرکسی خود را در آئینه ی دیگران می بیند و می شناسد» چیست؟ یعنی فرد با ز ندگی در گروه  و جامعه و با تائید دیگران از وجود صفات و ویژگی های خود آگاه می شود.

5-  خود آگاهی فرد  از وجود صفاتش  چه تاثیری در رفتار او می گذارد؟فرد با آگاهی از وجود صفات خوب خود آنها را تقویت و با آگاهی از صفات خود آنها را ترک می کند همچنین با آگاهی از صفات خود انتظارت خاصی را در خودش ایجاد می کند به عنوان مثال فردی که خود را باهوش تلقی می کند از دیگران انتظار احترام دارد.

6- با توجه به آموخته های خود در کتاب مطالعات اجتماعی ، عبارت «بلال حبشی پس از ایمان آوردن به اسلام  از خدمتگزاری به مشرکین  سرپیچی کرد.» به کدام گزینه اشاره دارد؟

الف:جهت گيري      ب:شناخت علمي      ج: خودآگاهي              د: تعامل اجتماعي

7-  نقش گروه در تعيين جهت گيري هاي فرد  را با مثال تجزیه و تحلیل کنید.فرد با عضویت در گروه دارای جهت گیری خاصی می شود و به نفع گروه جهت گیری میکند و در صورتی عضو گروه جدیدی شود  وبا گروه قبلی قطع رابطه کندبه نفع گروه جدید جهت گیری می کند. به عنوان مثال  «بلال حبشی پس از ایمان آوردن به اسلام  از خدمتگزاری به مشرکین  سرپیچی کرد و در راه گسترش دین اسلام تلاش زیادی کرد و یا حر بن یزید ریاحی که در خدمت لشکریان یزید بود پس از توبه در راه خدا به شهادت رسید.

8- « انتظار احترام از ديگران» نتیجه ی کدام یک از گزینه های زیر است؟

الف) خودآگاهی فرد  از طریق گروه                 ب) جهت گیری فرد توسط گروه

ج) رابطه‎ي گروه با گروه های دیگر                 د) هر سه مورد

8- تائيد توانايي ها و استعدادهاي فرد توسط ديگران، چه تاثيري بر شخصيت فرد دارد؟ تائيد توانايي ها و استعدادهاي فرد توسط ديگران باعث می شود که انتظارت خاصی در فرد ایجاد شود به عنوان مثال فردی که خود را باهوش تلقی می کند از دیگران انتظار احترام دارد.

سوالات امتحاني درس ششم

1- عبارت«فرد در گروهي عضويت پيدا مي کند که گروه ارزشهاي خود را بر ارزش هاي جامعه ترجيح مي دهد» بیانگر کدام آسيب گروهي است ؟

الف) دوگانگي ارزشي   ب) بيگانگي از جامعه        ج) مطلق گرايي گروهي      د) گروه گرايي

2- عبارت «فردي که در مقابل انتقاد ديگران واکنش شديد و اغلب خشونت آميز نشان مي دهد» بیانگر کدام آسيب گروهي است؟

الف) دوگانگي ارزشي     ب) بيگانگي از جامعه    ج) مطلق گرايي گروهي      د) شخصیت تابع

3- آثاردوگانگي ارزشي بر شخصيت اعضاي گروه  را فهرست وار بنویسید.(سه مورد)

·        در  تصمیم گیری ها دچار تردید خواهد شد.

·        شخصيت متزلزلي خواهد داشت.

·        دچار افسردگی و نگرانی های شدید می شود و یا به عکس حالت پرخاشگری از خود نشان می دهد.

4-  عبارات زیر از آثارکدام نوع آسیب گروهی هستند؟

الف) در جهت برخورد با ارزش هاي جامعه عمل کردن.(  بيگانگي از جامعه )  

 ب) شخصيت متزلزلي داشتن.(     دوگانگي ارزشي  )              

 ج) اطاعت بی چون و چرا از رهبر گروه(  تبعیت بی چون و چرا     )

د)  ترجيح منافع گروه خود به جامعه(  بیگانگی از جامعه  )

5- آسيب هاي گروه را نام ببريد.

الف) دوگانگي ارزشي     ب) بيگانگي از جامعه    ج) مطلق گرايي گروهي      د) شخصیت تابع

6-  تبعيت بي چون و چرا چه تاثيري بر شخصيت افراد دارد؟

·       توانائی اندیشیدن را از دست می دهند.

·       نمی تواند مستقل تصمیم بگیرد و عمل کند.

·       به شخصیتی تابع تبدیل می شود که جز تبعیت نمی تواند کاری کند.

8- حکومت هاي فاشيستي و ديکتاتوري کمونيستي در دوره‎ي جديد، نمونه‎ي کدام آسيب گروهي بوده‎اند؟

الف) تبعيت بي چون و چرا                ب) بيگانگي از جامعه

ج) دوگانگي ارزشي                       د) مطلق گرايي گروهي

9- در تاریخ اسلام خوا رج نهروان، نمونه‎ي کدام آسيب گروهي بوده‎اند؟

الف) تبعيت بي چون و چرا                ب) بيگانگي از جامعه

ج) دوگانگي ارزشي                       د) مطلق گرايي گروهي

10- بوجود آمدن واقعه ی عاشورا توسط یزید، نمونه‎ي کدام آسيب گروهي بوده است؟پاسخ خود را با استدلال بنویسید.مطلق گرائی زیرا یزید ارزش های اسلام اشرافی را درست تر از ارزش های اسلام ناب محمدی می دانست در نتیجه تعصب چشمانش را کور کرده بود و به همین دلیل دست خشونت زد و واقعه عاشورا را بوجود آورد.

11- بيگانگي از جامعه چيست؟ واگر فردي دچار بيگانگي از جامعه گردد چه ويژگيهايي دارد؟

عضویت در گروهی که ارزش های جامعه در آن رعایت نمی شود برای فرد اهمیت فوق العاده ای می یابد تا آنجا که ارزش های گروهی رابر ارزش های جامعه ترجیح دهد در این حالت :

·       نسبت به ارزش های جامعه یا بخشی از آنها بی اعتقاد خواهد شد.

·       در جهت برخورد با آنها عمل خواهد کرد.

·       به فردی نابهنجار در جامعه تبدیل خواهد شد.

13- اگر در جامعه ای همه ی گروهها دچار مطلق گرایی شوند چه پیش می آید؟

·       تضاد و اختلاف

·       درگیری بر ای حذف یکدیگر

·       به وجود آمدن حکومت جنگل

·       نابودی منابع مادی و معنوی جامعه

14- مفهوم گروه گرایی را بنویسید.

حالت ضعیف تر مطلق گرائی گروه گرائی است که در آن فرد منافع گروه را بر منافع جامعه ترجیح می دهد